¿Sabías que el 90% de los niños con altas capacidades no se identifican? La verdad es que no es fácil crear un perfil de un niño con altas capacidades, ya que cada uno es único, de ahí su complicada identificación.

Y es que, normalmente, los padres los comparan con otros niños de su edad y ven que están adelantados en muchos aspectos. Se relacionan con los demás con mucha facilidad, su asociación de ideas es sorprendente, su vocabulario es muy rico y tienen una memoria prodigiosa.

Este tipo de actitudes «extraordinarias» se pueden observar y, sobre todo, estimular entre los 3 y 5 años. Aunque, a partir de los 5 años según sus conductas y sus comportamientos, se puede pedir opinión a sus profesores y orientadores. Es necesario realizar una evaluación más exhaustiva.

Características de los niños con altas capacidades

1. Destacan desde edades tempranas por sus capacidades intelectuales y psicomotrices.
2. Suelen hablar antes de los 2 años o bien leer y escribir antes que sus compañeros.
3. Si a su altísima predisposición para aprender y su perfeccionismo, se une una disciplina y un esfuerzo de trabajo, esto dará como resultado unas notas brillantes. Sin embargo, también es muy frecuente que las notas no sean el reflejo de su capacidad o talento, ya que aquellos aspectos que no les despierta su atención, no les motiva. A veces cuesta asumir que, a pesar de sus altas capacidades, sus notas no son buenas.
4. Pueden ser los más despistados, poco trabajadores o desordenados, lo cual a veces tiende a confundir con niños que tienen TDA-H: exige un diagnóstico diferencial.
5. Son niños muy sensibles y tenderán a sentirse culpables con facilidad. Lo relacionan, lo ven todo y se dan cuentan enseguida de la preocupación que pueden generar en la familia.
6. Sienten las emociones de forma muy intensa.
7. Se dedican a lo que les gusta de forma apasionada y con una gran capacidad de concentración.
8. Son observadores y curiosos.
9. ¿Problemas de atención? Tienen poco interés con lo que no les gusta o les resulta rutinario o repetitivo.
10. ¿Aislamiento social? Son muy selectivos cuando eligen cómo y con quién relacionarse.
11. Suelen ser autosuficientes, les gusta el trabajo individual.
12. Aprenden rápidamente: su pensamiento es fluido, rápido y flexible.
13. Gran capacidad de abstracción, deducción y memoria.
14. Son perfeccionista y autoexigentes, lo que provoca menudo problemas de tolerancia a la frustración.
15. Son vulnerables al fracaso.
16. Les preocupan los temas trascendentales y abstractos. Tienen un profundo sentido de la justicia.
17. Suelen tener una disincronía entre lo mental y lo emocional.
18. Suelen ser muy activos.
19. Se relacionan bien con personas mayores.

¿Cómo podemos ayudar a los niños con altas capacidades?

Si eres un padre o una madre con un niño con altas capacidades diagnosticado o crees que puede serlo, es importante que tengas en cuenta las siguientes pautas:

1. Es importante que los padres se informen para entender bien cómo funciona la mente de sus hijos con altas capacidades y también como es su desarrollo emocional.
2. Es necesario aunar objetivos entre profesores, padres, orientadores y psicólogos.
3. Pide ayuda, es imprescindible.
4. Es importante fomentar sus capacidades a través del esfuerzo, el trabajo y la constancia.
5. Habla mucho con él que sea consciente de sus fortalezas, de sus puntos débiles. Es necesario que ellos asuman cómo son, para que lo vivan con naturalidad.
6. No hay que olvidar motivarles. Sin motivación no hay aprendizaje.

«Si juzgas a un pez por su capacidad para subir un árbol, vivirá toda su vida pensando que es un inútil». Albert Einstein

Si crees que tu hijo cumple varios de estas características, no lo dudes, busca ayuda de un profesional. Identificar a tiempo a un niño con altas capacidades permitirá ayudarlo y guiarlo.

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