No para, hace los deberes tarde y mal, se distrae todo el tiempo, tengo que estar siempre pendiente de él y repetirle todo 100 veces… Los niños necesitan moverse, pero hay niños que desesperan a los padres. No andan sino que corren, se mueven todo el tiempo aunque sea para no hacer nada, tardan mucho […]
Sabemos que el sueño adecuado ayuda a que los niños se porten mejor, se sientan bien, funcionen bien y tengan menos conductas problemáticas. Tras los primeros meses, en los que el niño duerme en la habitación de los padres, empieza el proceso de adaptación a dormir solo. Muy diferente en cada caso y en cada […]
El optimismo no es solo un pensamiento positivo es un hábito. Es tener siempre una disposición a mirar el lado más favorable y esperar los mejores resultados. Esta característica se puede trabajar y desarrollar.
Dar ejemplo no es la principal de influir sobre los demás. Es la única. Albert Einstein ¿Sabías la importancia que tienen los padres en el desarrollo emocional y psicológico de sus hijos? Los padres y sus hijos tienen una interacción constante, conviven y sus figuras son esenciales para conseguir un bienestar psicoemocional adecuado.
El miedo es una sensación de angustia que tenemos ante un peligro inminente que puede ser real o imaginario. El miedo es una emoción que experimentamos a lo largo de nuestra vida. Cómo gestionarlo y aceptarlo puede ser clave para conseguir un bienestar emocional.
Muerden, dan patadas, hablan mal, rompen cosas, pegan, insultan… Lo que menos necesitan es que les acusemos con el dedo y les digamos lo mal que se portan. Los padres creen que tienen que hacer algo urgentemente para evitar esos comportamientos en el niño o en el adolescente de forma radical.
¿Creías que la adolescencia llega, de repente, a los 14 años y sin avisar? A lo mejor tu hijo tiene 9 o 10 años y su cuerpo empieza a cambiar, ya no quiere que le des besos, ni muestras de afecto en público o te empieza contestar mal. ¡Bienvenido a la preadolescencia!
Todos los niños desafían a los padres en determinadas etapas de su crecimiento. No es extraño que estas primeras conductas puedan aparecer por primera vez a partir de los 2 ó 3 años y que se acentúen hasta la adolescencia.
Los niños con altas capacidades son más frecuentes de lo que pensamos en nuestra sociedad. Sin embargo, el diagnótico, a veces, no es fácil ya que se puede confundir con un TDAH, Asperger o simplemente con un niño con problemas de aprendizaje.
La teoría del apego de John Bowlby, surgió entre 1907- 1920 y sigue en vigor cuando como si se hubiera escrito ayer. En ella, se refiere al APEGO como al tipo de vínculo que forma el niño con las personas que le cuidan (la madre, el padre, las cuidadoras…) y que definirá los vínculos emocionales […]
